Решение задания № 15 на отрезки аналитическим способом

Автор статьи: Андрей Роженцов

Задание № 15 из ЕГЭ по информатике проверяет знание основ алгебры логики и умение работать с логическими выражениями. Оно относится к заданиям повышенного уровня сложности и требует от учащихся:

  • понимания законов булевой алгебры
  • знания свойств логических операций
  • навыков анализа условий истинности выражений

В задании требуется найти такое значение $A$, при котором логическое выражение будет истинным или ложным для всех возможных значений переменной.

Задание № 15 можно решать двумя способами: программным и аналитическим. Программное решение предполагает написание кода, который перебирает различные варианты $A$ и проверяет истинность выражения.

Аналитический метод заключается в том, чтобы упростить выражение, применив законы алгебры логики, и проанализировать результат полученного выражения для разных чисел.

Из преимуществ решения «руками» выделим два:

  • скорость решения
  • чёткий алгоритм

В статье рассмотрим аналитическое решение задач с числовыми отрезками.
Необходимо вспомнить основные операции алгебры логики:

  • двойное отрицание\
    $\lnot \lnot A = A$

  • свойства логического сложения и умножения\
    $A \lor 0 = A$\
    $A \land 1 = A$\
    $A \lor A = A$\
    $A \land A = A$

  • раскрытие импликации\
    $A \to B = \overline{A} \lor B$

  • законы де Моргана\
    $\overline {A \land B} = \overline{A} \lor \overline{B}$\
    $\overline {A \lor B} = \overline{A} \land \overline{B}$

Задача 1: простая формула

Рассмотрим задачу с простым условием, не требующую применения формул.

img

Отметим на числовой прямой отрезки $B$ и $C$.

img

Каждый промежуток обозначим цифрой и рассмотрим по отдельности.

img

Точки, находящиеся на границах промежутков, относим по логике, какому отрезку (или отрезкам) они принадлежат. Например, $х = 23$ лежит между 3-м и 4-м промежутками. Точки из 3-го промежутка принадлежат как отрезку $B$, так и отрезку $C$. Точки из 4-го промежутка принадлежат только отрезку $С$. $X = 23$ принадлежит как отрезку $С$, так и отрезку $B$ ($B = [10;23]$ границы нестрогие). Значит, $x = 23$ относится к 3-му промежутку.

Выпишем каждый промежуток и подставим любой х из него в исходное выражение.

I. $X < 10$\
$\lnot 0 \lor (x \in A) \lor \lnot 0 = 1 \lor (x \in A) \lor 1 = 1$

Независимо от значения отрезка $A$ выражение получилось истинным, значит, $A$ — любой отрезок.

II. $10 \leq x < 12$\
$\lnot 1 \lor (x \in A) \lor \lnot 0 = 0 \lor (x \in A) \lor 1 = 1$

Аналогично, A — любой отрезок.

III. $12 \leq x \leq 23$\
$\lnot 1 \lor (x \in A) \lor \lnot 1 = 0 \lor (x \in A) \lor 0 = (x \in A)$

Воспользовались свойством $0 \lor A = A$. Выражение будет истинным в том случае, если скобка $(x~\in~A)$ будет истинной. Это значит, что любой $х \in [12;23]$ должен принадлежать отрезку $A$. Поэтому отрезок $A$ должен быть как минимум от $12$ до $23$ включительно. По условию задачи необходимо найти отрезок минимальной длины, поэтому увеличивать его нет смысла.

IV. $23 < x \leq 30$\
$\lnot 0 \lor (x \in A) \lor \lnot 1 = 1 \lor (x \in A) \lor 0 = 1$

$A$ — любой отрезок.

V. $X > 30$\
$\lnot 0 \lor (x \in A) \lor \lnot 0 = 1 \lor (x \in A) \lor 1 = 1$

$A$ — любой отрезок.

Проанализируем ответы, отличные от тех, где $A$ – любое. Такой ответ только один: $A = [12;23]$. Это и есть итоговый результат.

Длина отрезка: $23 - 12 = 11$.

Ответ: $11$.

Задача 2: сложная формула

Рассмотрим задачу с импликациями и множеством операций.

img

На числовой прямой отмечаем промежутки из условия задачи и разбиваем числовую прямую на сегменты.

img

Рассмотрим каждый промежуток и подставим в выражение любой х из него.

I. $Х < 15$\
$0 \to ((0 \land \neg (x \in A)) \to 1) = 0 \to (0 \to 1) = 0 \to 1 = 1$

Независимо от значения $A$, выражение равно $1$, значит, $A$ — любое. Можно было не преобразовывать до конца, потому что последнее действие, которое будет выполняться в выражении, — это импликация, а $0 \to ?$ всегда даёт $1$. Поэтому неважно, какой результат получится в скобке после импликации.

II. $15 \leq x < 21$\
$1 \to ((0 \land \neg (x \in A)) \to 0) = 1 \to (0 \to 0) = 1 \to 1 = 1$

$A$ — любой отрезок.

III. $21 \leq x \leq 40$\
$1 \to ((1 \land \neg (x \in A)) \to 0)$

Чтобы выражение было истинным, необходимо, чтобы последнее действие было равно $1$. В этом случае последнее действие — импликация. Значит, скобка $(1 \land \neg (x \in A)) \to 0$ обязательно должна быть истинной. Тогда выражение в этой скобке $(1 \land \neg (x \in A))$ должно быть равно нулю, чтобы импликация дала $1$. Чтобы при умножении получить $1$, выражение $\neg (x \in A))$ должно быть равно $1$, тогда $(x \in A) = 1$.

Это значит, что любой $х \to [21;40]$ должен принадлежать отрезку $A$, поэтому отрезок $A$ должен быть как минимум от $21$ до $40$ включительно. По условию задачи необходимо найти отрезок минимальной длины, поэтому увеличивать его нет смысла.

IV. $40 < x \leq 63$\
$0 \to (((x \in Q) \land \neg (x \in A)) \to \neg (x \in P)) = 1$

После подстановки в первую скобку $x \to P = 0$ заметим, что $0 \to ? = 1$.

$A$ — любой отрезок.

V. $x > 63$\
$0 \to (((x \in Q) \land \neg (x \in A)) \to \neg (x \in P)) = 1$

Аналогично предыдущему пункту:\
$A$ — любой отрезок.

Проанализируем полученные ответы. Во всех случаях, кроме одного, $A$ — любой отрезок. Значит, $A = [21;40]$ подойдёт по всем пунктам.

Длина отрезка: $40 - 21 = 19$.

Ответ: $19$.

Задача 3: упрощение формул

Взаимное расположение отрезков из условия задачи может быть любым. Рассмотрим пример, где они не пересекаются. Также применим формулы для упрощения выражения.

img

Заменим скобки одной буквой $(x \in В) = B$ и т. д.

$\overline{((\overline{B} \to C) \to A)} = 0$

По условию задачи значение выражения должно быть равно $0$. Но так как отрицание стоит над всем выражением, то выражение под ним должно быть истинным.

$((\overline{B} \to C) \to A) = 1$

Преобразуем импликацию:

$(\overline{B} \to C) \to A = (\overline{\overline{B}} \lor C) \to A$

Избавляемся от двойного отрицания над переменной $B$, раскрываем импликацию.

$(B \lor C) \to A = \overline{(B \lor C)} \lor A$

Применяем закон де Моргана:

$\overline{(B \lor C)} \lor A = (\overline{B} \land \overline{C}) \lor A$

Для удобства подстановки х возвращаемся к исходным обозначениям.

$((x \notin B) \land (x \notin C)) \lor (x \in A)$

Отмечаем на числовой прямой отрезки $B$ и $C$. Разбиваем всю область на сегменты и подставляем х из каждого сегмента в выражение.

img

I. $X < 23$\
$(1 \land 1) \lor (x \in A) = 1 \lor (x \in A) = 1$

$A$ никак не влияет на результат, значит, $A$ — любой отрезок.

II. $23 \leq x \leq 37$\
$(0 \land 1) \lor (x \in A) = 0 \lor (x \in A) = (x \in A)$

Для того чтобы выражение равнялось $1$, необходимо, чтобы скобка $(x \in A)$ была равна $1$. Это значит, что любой $х \in [23;37]$ должен принадлежать отрезку $А$. Тогда минимальный отрезок $A = [23;37]$. По условию задачи $A$ должен быть минимальным, увеличивать его нет смысла.

III. $37 < x < 41$\
$(1 \land 1) \lor (x \in A) = 1 \lor (x \in A) = 1$

A — любой отрезок.

IV. $41 \leq x \leq 73$\
$(1 \land 0) \lor (x \in A) = 0 \lor (x \in A) = (x \in A)$

Для того чтобы выражение равнялось $1$, необходимо, чтобы выражение в скобке $(x \in A)$ было равно $1$. Это значит, что любой $х \in [41;73]$ должен принадлежать отрезку $A$. Тогда минимальный отрезок $A = [41;73]$. По условию задачи $A$ должен быть минимальным, увеличивать его нет смысла.

V. $X >73$\
$(1 \land 1) \lor (x \in A) = 1 \lor (x \in A) = 1$

A — любой отрезок.

Анализируем полученные ответы, отличные от тех, где $A$ — любой отрезок.

$A = [23;37]$\
$A = [41;73]$

При различных $х$ необходимо, чтобы промежуток $A$ включал в себя как числа из промежутка $[23;37]$, так и из промежутка $[41;73]$. Тогда отрезок минимальной длины, включающий в себя все значения, — $A = [23;73]$.

Длина отрезка: $73-23 = 50$.

Ответ: $50$.

Три основных шага для решения любой задачи

  1. Упростить выражение, раскрыть все импликации и применить законы де Моргана везде, где это возможно
  2. На числовой прямой рассмотреть каждый промежуток, подставить $х$ в выражение и определить $A$ (обращаем внимание на условие задачи)
  3. Проанализировать полученные ответы, отличные от $A$ — любой отрезок

Для более быстрого решения после преобразования выражения стоит спросить: «При каких значениях переменной $х$ отрезок $A$ влияет на значение выражения?» Так удастся избежать полного перебора и тех случаев, в которых ответ: $A$ — любой отрезок.

Рассмотрим пример.

Задача 4: быстрое решение

Рассмотрим более быстрый способ решения любой задачи.

img

Преобразуем выражение.

$(Q \to P) \lor (\overline{A} \to R)$

Избавимся от импликации.

$(Q \to P) \lor (\overline{A} \to R) = (\overline{Q} \lor P) \lor (\overline{\overline{A}} \lor R)$

Над А уберём двойное отрицание и избавимся от скобок, так как между ними стоит логическое сложение.

$\overline{Q} \lor P \lor A \lor R$

Возвращаемся к обратной замене.

$(x \notin Q) \lor (x \in P) \lor (x \in A) \lor (x \in R)$

Не будем, как в прошлых задачах, рассматривать все возможные значения x, а сразу найдём те, при которых отрезок А будет влиять на выражение.

Если все слагаемые, кроме А, будут равны 0, то всё выражение будет зависеть от отрезка А. В остальных же случаях выражение всё равно будет истинным, так как одно из слагаемых будет единицей.

img

Получается, что если $x$ принадлежит $Q$, $х$ не принадлежит $P$ и $х$ не принадлежит $R$, то для того, чтобы выражение было истинным, он обязательно должен принадлежать отрезку $А$. Отметим это на рисунке. Тогда минимальный отрезок $А = [160; 240]$. В задаче спрашивается минимальная длина, поэтому оставляем его без изменений.

img

Длина: $240 - 160 = 80$.

Ответ: $80$.

Итог

  • Знание основных законов алгебры логики, законов де Моргана и следование чёткому алгоритму даёт возможность решить любую задачу, связанную с отрезками, аналитическим способом
  • Для более быстрого решения, рассмотренного в последнем примере, стоит задаться вопросом: «При каких значениях х отрезок А влияет на выражение?» Это позволит исключить рассмотрение лишних промежутков и сэкономить время.

Подборка

Здесь

Источник: Яндекс Учебник — Решение задания № 15 на отрезки аналитическим способом. Каталог разборов: education.yandex.ru.

Назад к статьям Поделиться