1.42 Простейшие задачи по математике

Нахождение НОД и НОК

Задача 1. Имеется 42 конфеты. Записать следующие выражения, содержащие деление:

  • Выражение в котором 42 конфеты разделены на 2 детей;
  • Выражение в котором 42 конфеты разделены на 3 детей;
  • Выражение в котором 42 конфеты разделены на 7 детей;
  • Выражение в котором 42 конфеты разделены на 14 детей;
  • Выражение в котором 42 конфеты разделены на 21 детей;
  • Выражение в котором 42 конфеты разделены на 42 детей;

Решение

  • 42 : 2 = 21
  • 42 : 3 = 14
  • 42 : 7 = 6
  • 42 : 14 = 3
  • 42 : 21 = 2
  • 42 : 42 = 1

Задача 2. На улице играются трое детей. У нас имеются 24 конфеты марки «ласточка» и 18 конфет марки «буревестник». Нужно раздать эти конфеты детям так, чтобы каждому досталось конфет поровну.

Решение

Сначала разделим 24 конфеты марки «ласточка» на троих детей:

24 : 3 = 8 (конфет марки «ласточка» каждому ребенку)

Далее разделим 18 конфет марки «буревестник» на тех же троих детей:

18 : 3 = 6 (конфет марки «буревестник» каждому ребенку)

Каждому ребенку досталось 8 конфет марки «ласточка» и 6 конфет марки «буревестник».

Задача 3. Имеется 24 конфеты марки ласточка и 18 конфет марки буревестник. Какое наибольшее число одинаковых подарков можно составить из этих конфет?

Решение

Эта задача похожа на предыдущую. В предыдущей мы разделили эти конфеты на троих детей. Но эти конфеты могли быть разделены не только на троих, но и на двоих, четверых, шестерых.

В данном случае, вопрос состоит в том, чтобы определить наибольшее число детей на которых можно было бы разделить эти конфеты. При этом разделить так, чтобы каждому ребенку досталось конфет поровну и чтобы у нас ничего не осталось.

В таких случаях нужно находить наибольший общий делитель (НОД) двух  чисел — в нашем случае чисел 24 и 18. Напомним, что НОД это наибольшее число, на которое оба числа делятся без остатка. А это то, что нам нужно.

Найдем НОД чисел 24 и 18

нод 24 и 18

Значит из 24 конфет марки ласточка и 18 конфет марки буревестник можно составить 6 одинаковых подарков.

Мы можем раскидать (разделить) конфеты каждой марки на шесть подарков и узнать сколько конфет каждой марки будет в каждом подарке:

24 : 6 = 4 (конфеты марки «ласточка»)

18 : 6 = 3 (конфеты марки «буревестник»)

В каждом подарке будет 4 конфеты марки ласточка и 3 конфеты марки буревестник.

Задача 4. Имеется 60 яблок и 40 груш. Какому наибольшему количеству детей можно поровну раздать эти фрукты? Сколько яблок и груш получит каждый ребенок?

Решение

Дети в данном случае являются наибольшем общим делителем. Наша задача найти этот НОД, чтобы раздать поровну 60 яблок и 40 груш.

Наибольшим общим делителем чисел 60 и 40 является число 20. Значит 60 яблок и 40 груш могут быть поровну розданы 20 детям.

Раздадим 60 яблок:

60 : 20 = 3 (яблока каждому ребенку)

Раздадим 40 груш:

40 : 20 = 2 (груши каждому ребенку)

Каждый ребенок получил три яблока и две груши.

Задача 5. Материал ткани продается по 3 метра либо по 4 метра. Какое наименьшее число метров должно быть в рулоне, чтобы материал можно было продать без остатка?

Решение

Чтобы продать материал без остатка, число его метров должно без остатка делится на 3 и на 4 метра. Мы знаем, что число которое без остатка делится на оба числа, называется наименьшим общим кратным эти чисел. В этой задаче именно этот случай. Чтобы ответить на вопрос задачи, нужно найти НОК чисел 3 и 4.

НОК чисел 3 и 4 равен 12. Значит наименьшее число метров материала должно быть 12, чтобы его можно было продать без остатка.

Задача 6. Маленькая коробка вмещает 24 карандаша, а большая 30 карандашей. Определить наименьшее число карандашей, которые могут быть разложены, как в маленькие коробки, так и в большие.

Решение

Наименьшее общее кратное чисел 24 и 30 равно 120. Значит 120 карандашей могут быть разложены, как в маленькие коробки, так и в большие.

В случае, если мы разложим 120 карандашей в маленькие коробки, нам потребуется 5 маленьких коробок:

120 : 24 = 5

В случае, если мы разложим 120 карандашей в большие коробки, нам потребуется 4 большие коробки:

120 : 30 = 4

Основы математики